Trò chơi team building trong lớp học là hoạt động tuyệt vời giúp học sinh, sinh viên phát triển kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tư duy sáng tạo. Vì môi trường lớp học bị hạn chế về không gian và an toàn, nên việc lựa chọn các trò chơi phù hợp là điều quan trọng để đảm bảo hiệu quả và sự tham gia tích cực từ tất cả các thành viên.

Lợi ích của trò chơi team building trong lớp học

Không chỉ mang tính giải trí, các trò chơi tương tác trong lớp học còn là những hoạt động có mục tiêu rõ ràng, thiết kế phù hợp để nâng cao sự tương tác, hỗ trợ quá trình học tập và phát triển toàn diện cho học sinh, sinh viên:

1. Trò chơi team building trong lớp học giúp tăng cường sự gắn kết giữa các thành viên

Các trò chơi tạo ra không gian tương tác tích cực, tự nhiên, giúp học sinh dễ dàng mở lòng, chia sẻ và hiểu nhau hơn. Nhờ đó, không khí lớp học trở nên thân thiện, gắn bó hơn, đặc biệt hiệu quả với lớp mới, nhóm học sinh chưa quen biết hoặc ít tương tác.

2. Rèn luyện kỹ năng mềm quan trọng

Mỗi trò chơi team building trong lớp học thường ẩn chứa những bài học sau đó, giúp học sinh phát triển những kỹ năng thiết yếu như:

• Kỹ năng giao tiếp: Học cách lắng nghe, diễn đạt ý kiến rõ ràng.
• Giải quyết vấn đề: Xử lý tình huống bất ngờ, đưa ra chiến lược nhóm.
• Làm việc nhóm: Biết phân vai, phối hợp và hỗ trợ lẫn nhau để cùng đạt mục tiêu.
• Tư duy sáng tạo: Nhiều trò chơi kích thích sự đổi mới và linh hoạt trong suy nghĩ.

3. Giải tỏa căng thẳng, tái tạo năng lượng học tập

Những giờ học kéo dài dễ gây mệt mỏi, giảm hiệu quả tiếp thu. Các trò chơi team building giúp “làm mới” tinh thần, tăng hứng thú và sự tập trung. Khi học sinh vui vẻ và thư giãn, hiệu suất học tập cũng được cải thiện rõ rệt.

4. Khơi gợi và nuôi dưỡng sự sáng tạo

Không ít trò chơi được thiết kế với tình huống bất ngờ, yêu cầu người chơi tư duy linh hoạt, vượt ra khỏi lối mòn suy nghĩ thông thường. Điều này kích thích trí tưởng tượng và sự sáng tạo – yếu tố cực kỳ quan trọng trong môi trường học tập hiện đại.

Tiêu chí lựa chọn trò chơi team building trong lớp học

Để hoạt động team building diễn ra hiệu quả trong không gian lớp học, bạn nên cân nhắc các tiêu chí sau:

• Phù hợp với không gian hạn chế: Chọn trò chơi gọn nhẹ, ít di chuyển, dễ sắp xếp lại bàn ghế mà không ảnh hưởng đến lớp học. Nên chọn các trò chơi tập thể trong không gian hẹp, tránh va chạm.
• Dễ chuẩn bị, triển khai nhanh: Ưu tiên mini game trong lớp học không cần đạo cụ phức tạp, tận dụng vật dụng sẵn có như giấy, bút, bảng… và có cách chơi đơn giản, dễ hiểu.
• Tăng cường tương tác: Trò chơi nên khuyến khích giao tiếp, phối hợp nhóm và giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc chung, tư duy và gắn kết.
• An toàn, phù hợp độ tuổi: Tùy theo cấp học – cấp 2 hoặc cấp 3 – mà điều chỉnh mức độ vận động và tư duy cho phù hợp.

Xem ngay: Top 15 các trò chơi team building trong nhà vui nhộn, đơn giản

15 trò chơi team building trong lớp học hay nhất

Danh sách dưới đây gồm 15 trò chơi team building trong lớp học dễ triển khai, phù hợp với không gian lớp học, đã được nhiều giáo viên áp dụng hiệu quả tại các trường học trên khắp Việt Nam:

Trò chơi trò chơi team building trong lớp học khởi động, làm nóng không khí

Để bắt đầu một buổi học hoặc hoạt động nhóm thật sôi nổi, bạn cần những trò chơi khởi động thú vị và dễ thực hiện. Dưới đây là các trò chơi team building trong lớp học đơn giản nhưng hiệu quả, giúp làm nóng không khí và tạo kết nối giữa các học sinh:

1. Gió thổi

• Số lượng người: 10-30 người
• Dụng cụ: Ghế (số ghế = số người – 1)
• Cách chơi:
  Người đứng giữa hô: “Gió thổi qua những ai…” (ví dụ: đang mang kính). Những người phù hợp tiêu chí phải nhanh chóng đổi chỗ cho nhau. Người đứng giữa cố gắng giành một ghế. Ai không có ghế sẽ làm quản trò tiếp theo.
• Mục tiêu: Khơi gợi trí tưởng tượng, phát triển kỹ năng biểu đạt phi ngôn ngữ, tăng cường khả năng cảm nhận và suy luận. Đồng thời thúc đẩy sự gắn kết và giao tiếp tự nhiên giữa các thành viên.

2. Simon nói (hoặc “Simon says”)

• Số lượng người: Không giới hạn
• Dụng cụ: Không
• Cách chơi:
  Quản trò ra lệnh: “Simon nói: giơ tay phải lên”, người chơi làm theo. Nếu chỉ nói “giơ tay phải lên” (không có “Simon nói”) mà người chơi vẫn làm thì bị loại.
• Mục tiêu: Giúp học sinh luyện khả năng lắng nghe chính xác, nâng cao khả năng tự kiểm soát hành vi. Là công cụ hiệu quả để kiểm tra mức độ tập trung một cách vui vẻ.

3. Đóng băng (Freeze dance)

• Số lượng người: 10-40 người
• Dụng cụ: Loa, nhạc sôi động
• Cách chơi:
  Mọi người nhảy khi có nhạc. Khi nhạc tắt đột ngột, phải đứng yên bất động. Ai di chuyển bị loại.
• Mục tiêu: Khơi dậy năng lượng, tạo không khí tích cực. Giúp học sinh giải tỏa căng thẳng trước khi bước vào hoạt động chính, đồng thời rèn luyện kỹ năng dừng đúng thời điểm – rất hữu ích trong việc phát triển kiểm soát bản thân.

4. Đoán đồ vật qua hành động (Pantomime)

• Số lượng người: 10-30 người
• Dụng cụ: Giấy ghi tên đồ vật/động vật/hành động
• Cách chơi:
  Một người bốc thăm một từ (ví dụ: “con mèo”), dùng hành động không lời để diễn đạt. Cả lớp đoán.
• Mục tiêu: Khơi gợi trí tưởng tượng, phát triển kỹ năng biểu đạt phi ngôn ngữ, tăng cường khả năng cảm nhận và suy luận. Đồng thời thúc đẩy sự gắn kết và giao tiếp tự nhiên giữa các thành viên.

Trò chơi trò chơi team building trong lớp học vận động nhẹ 

Khi cần “đánh thức” cơ thể nhẹ nhàng sau giờ học căng thẳng, các trò chơi vận động nhẹ sẽ là lựa chọn lý tưởng. Những trò chơi dưới đây giúp học sinh vừa được thư giãn, vừa rèn luyện tư duy, phản xạ và tinh thần đồng đội một cách vui vẻ:

1. Đứng ngồi ngược lệnh

• Số lượng người: 10-40 người
• Dụng cụ: Không
• Cách chơi: Quản trò hô “Đứng!” → người chơi phải ngồi xuống. Hô “Ngồi!” → phải đứng lên. Tăng tốc độ ra lệnh để đánh lừa người chơi.
• Mục tiêu: Tăng khả năng nghe – hiểu – xử lý thông tin trái chiều. Kích thích não bộ và sự phản ứng linh hoạt, rất phù hợp với việc rèn kỹ năng tư duy ngược trong học tập.

2. Thổi bóng bay

• Số lượng người: 10-20 người
• Dụng cụ: Bóng bay
• Cách chơi: Mỗi người thổi quả bóng bay và đẩy nó về đích mà không dùng tay. Có thể tổ chức theo nhóm để thi đua.
• Mục tiêu: Kích hoạt thể lực ở mức nhẹ, tăng hứng thú và sự vận động trong không gian giới hạn. Tạo tinh thần thi đua lành mạnh và giảm stress.

3. Vỗ tay theo số đếm

• Số lượng người: 10-30 người
• Dụng cụ: Không
• Cách chơi:
  Quản trò quy ước: số 1 = vỗ 1 cái, số 2 = vỗ 2 cái… Sau đó đọc số ngẫu nhiên, người chơi vỗ đúng số lần. Có thể xen kẽ lệnh đánh lừa (ví dụ: nếu nghe “5” thì không được vỗ).
• Mục tiêu: Rèn luyện trí nhớ tạm thời và phản ứng nhanh. Trò chơi cũng giúp xây dựng thói quen chú ý vào chi tiết và tăng kỹ năng xử lý âm thanh – hình ảnh đồng thời.

4. Dẫn đường cho bạn

• Số lượng người: Chia cặp 2 người
• Dụng cụ: Khăn bịt mắt, vật cản nhẹ (bàn ghế, sách vở)
• Cách chơi: Một người bị bịt mắt, người còn lại hướng dẫn bằng lời nói để bạn vượt vật cản. Có thể đua xem cặp nào về đích nhanh hơn.
• Mục tiêu: Xây dựng lòng tin, khả năng giao tiếp chính xác qua lời nói. Trò chơi tạo tiền đề cho kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả và hỗ trợ phát triển EQ trong môi trường học đường.

Trò chơi trò chơi team building trong lớp học Trí tuệ – Làm việc nhóm – Phản xạ

Không chỉ giải trí, các trò chơi team building còn có thể rèn luyện trí tuệ, tư duy phản xạ và kỹ năng phối hợp nhóm hiệu quả. Dưới đây là những trò chơi đơn giản nhưng giàu tính giáo dục, phù hợp để áp dụng ngay trong lớp học:

1. Đếm số không trùng

• Số lượng người: 10-30 người
• Dụng cụ: Không
• Cách chơi:
  Cả lớp cùng đếm từ 1 đến 20 (hoặc cao hơn), nhưng không theo thứ tự. Bất kỳ ai có thể nói số tiếp theo, nhưng nếu hai người cùng nói → phải chơi lại từ đầu.
• Mục tiêu: Tăng khả năng làm việc nhóm không lời, phát triển cảm nhận không gian – thời gian – và người xung quanh. Giúp học sinh rèn tính kiên nhẫn và chiến lược.

2. Trò chơi team building trong lớp học tìm đồ vật theo màu

• Số lượng người: 10-30 người
• Dụng cụ: Đồ vật màu sắc có sẵn trong lớp
• Cách chơi:
  Quản trò hô: “Tìm đồ màu đỏ!”, ai nhanh nhất lấy đúng đồ và giơ lên sẽ thắng điểm.
• Mục tiêu: Phát triển khả năng quan sát – phân tích nhanh – ra quyết định tức thời. Trò chơi cũng giúp khơi dậy tinh thần năng động, đặc biệt hiệu quả với học sinh tiểu học – THCS.

3. Truyền tin bằng hành động

• Số lượng người: 10-25 người
• Dụng cụ: Không
• Cách chơi:
  Người đầu tiên nhận nội dung (ví dụ: hành động “đánh răng”) → diễn lại bằng hành động → truyền cho người tiếp theo → người cuối cùng đoán lại.
• Mục tiêu: Rèn luyện khả năng biểu đạt sáng tạo, hiểu người khác mà không dùng lời. Phát triển sự nhạy bén trong cảm nhận thông điệp và khả năng “đọc vị” cảm xúc – hành vi.

4. Đố vui IQ nhanh

• Số lượng người: Không giới hạn
• Dụng cụ: Danh sách câu đố (mẹo vui, IQ, kiến thức thường thức)
• Cách chơi:
  Người quản trò đọc câu hỏi. Ai giơ tay nhanh và trả lời đúng sẽ được điểm. Có thể có phần thưởng nhỏ.
• Mục tiêu: Kích thích trí tuệ, khả năng suy luận logic và xử lý thông tin nhanh. Trò chơi cũng tạo sự hào hứng và khuyến khích học sinh chủ động thể hiện kiến thức.

Gợi ý: Tổng hợp các trò chơi team building trí tuệ bổ ích vui nhộn

Trò chơi trò chơi team building trong lớp học Gắn kết – Đồng đội

Để xây dựng tinh thần đồng đội và sự gắn kết giữa các học sinh, các trò chơi hợp tác là công cụ tuyệt vời. Những trò chơi team building trong lớp học dưới đây không chỉ vui nhộn mà còn giúp cả lớp học cách lắng nghe, phối hợp và cùng nhau vượt qua thử thách:

1. Xây tháp giấy

• Số lượng người: 10-30 người (chia đội)
• Dụng cụ: Giấy báo, băng dính
• Cách chơi:
  Trong 5-10 phút, mỗi đội dùng giấy và băng dính để xây một tháp cao nhất có thể mà không đổ.
• Mục tiêu: Tăng khả năng phân công, hợp tác và tư duy chiến lược. Trò chơi rèn kỹ năng giải quyết vấn đề trong nhóm và khơi dậy tinh thần sáng tạo dưới áp lực thời gian.

2. Vẽ tiếp sức

• Số lượng người: 10-25 người (chia nhóm)
• Dụng cụ: Giấy vẽ, bút màu
• Cách chơi:
  Người đầu vẽ phần đầu bức tranh, gấp lại chỉ để lộ một đoạn → người sau vẽ tiếp… Mở ra xem kết quả cuối cùng.
• Mục tiêu: Kích thích trí tưởng tượng, tư duy hình ảnh và khả năng thích nghi với những gì người khác đã làm. Tăng tính gắn kết trong nhóm và giúp mỗi cá nhân cảm thấy được đóng góp.

3. Gỡ rối dây người (Human Knot)

• Số lượng người: 8-20 người
• Dụng cụ: Không
• Cách chơi:
  Cả nhóm đứng vòng tròn, nắm tay chéo nhau tạo thành “nút rối”. Cùng nhau gỡ rối mà không buông tay.
• Mục tiêu: Tăng kỹ năng phân tích không gian, phối hợp cơ thể và giao tiếp nhóm. Thúc đẩy sự kiên nhẫn, lắng nghe và cùng nhau vượt thử thách – rất hiệu quả trong việc xây dựng tập thể đoàn kết.

4. Đưa bóng bằng thìa

• Số lượng người: 10-20 người (chia đội)
• Dụng cụ: Thìa, bóng nhỏ
• Cách chơi:
  Người chơi ngậm thìa đựng bóng, di chuyển về đích rồi chuyền cho đồng đội. Rơi bóng thì làm lại.
• Mục tiêu: Phát triển khả năng phối hợp giữa sự khéo léo cá nhân và hỗ trợ nhóm. Rèn tính kiên trì, tập trung và nỗ lực cá nhân vì thành tích chung.

Lưu ý khi tổ chức trò chơi team building trong lớp học

Dưới đây là một số lưu ý quan trọng mà giáo viên/người tổ chức cần ghi nhớ khi tổ chức trò chơi team building trong lớp học. Việc áp dụng đúng những nguyên tắc này sẽ giúp hoạt động diễn ra suôn sẻ, an toàn và mang lại hiệu quả giáo dục cao nhất:

1. Lựa chọn trò chơi phù hợp với độ tuổi, không gian và số lượng học sinh

• Lứa tuổi: Trẻ tiểu học cần trò chơi đơn giản, nhiều hình ảnh, dễ hiểu. Học sinh THCS, THPT nên có thêm yếu tố suy luận, vận động và tính nhóm.
• Không gian: Lớp học thường nhỏ, nhiều bàn ghế: ưu tiên trò chơi vận động tại chỗ, ít di chuyển, hoặc chỉ cần một khoảng trống nhỏ phía trước bảng.
• Số lượng học sinh: Tránh chọn trò chơi yêu cầu số lượng chẵn hoặc giới hạn số người tham gia: nên chọn trò chơi linh hoạt, dễ chia nhóm nhỏ.

Mẹo hữu ích: Chuẩn bị danh sách trò chơi dự phòng theo từng tình huống lớp học cụ thể (lớp đông, lớp ồn, lớp ít tương tác…).

2. Trò chơi team building trong lớp học cần đảm bảo an toàn và giữ trật tự trong lớp

• Dù là trò chơi, giáo viên vẫn phải kiểm soát mức độ ồn ào và tránh các hành vi gây va chạm mạnh (xô đẩy, chạy nhảy trong không gian hẹp).
• Tránh sử dụng đạo cụ sắc nhọn, dễ vỡ, hoặc dễ gây tai nạn nếu sử dụng sai cách.
• Luôn phổ biến quy tắc rõ ràng trước khi bắt đầu, nhấn mạnh các giới hạn an toàn.

Lưu ý: Nếu có đạo cụ, nên chuẩn bị mẫu demo trước và kiểm tra thiết bị trong lớp để tránh sự cố bất ngờ (loa hỏng, bóng vỡ…).

3. Phân nhóm hợp lý – tránh chia bè phái

• Hạn chế để học sinh tự chọn nhóm khi chơi trò chơi team building trong lớp học vì có thể dẫn đến chia rẽ, loại trừ bạn yếu thế.
• Ưu tiên chia nhóm ngẫu nhiên bằng cách bốc thăm, đếm số, hoặc sắp xếp theo tiêu chí trung lập (theo màu áo, ngày sinh…).
• Nên xoay vòng nhóm qua từng trò chơi để các em có cơ hội làm quen và hợp tác với nhiều bạn khác.

Lời khuyên: Lồng ghép thêm vai trò trong nhóm (đội trưởng, thư ký, cổ động viên…) để tăng tính trách nhiệm và gắn kết.

4. Khuyến khích tất cả học sinh cùng tham gia trò chơi team building trong lớp học

• Không bắt buộc nhưng cần tạo môi trường khuyến khích, đặc biệt là với những bạn nhút nhát, ít nói.
• Có thể giao cho các bạn đó vai trò nhẹ nhàng hơn như ghi điểm, hỗ trợ phát đạo cụ, làm trọng tài…
• Tránh tạo ra cảm giác cạnh tranh quá mức hoặc chế giễu người thua cuộc: thay vào đó, tập trung vào tinh thần đồng đội và sự tiến bộ.

Lời khuyên: Sau mỗi trò chơi, nên khen ngợi tập thể thay vì cá nhân để tránh ganh đua tiêu cực.

5. Giáo viên giữ vai trò điều phối – cổ vũ tích cực

• Giáo viên không chỉ làm trọng tài mà còn cần đóng vai trò là người truyền cảm hứng. Cách nói chuyện, biểu cảm, giọng điệu… sẽ ảnh hưởng đến độ hào hứng của học sinh.
• Nếu lớp chơi chưa nhiệt tình, giáo viên nên tham gia trực tiếp một vài lượt đầu để “làm mẫu” tinh thần.
• Kết thúc trò chơi, đừng quên nhận xét, rút kinh nghiệm nhẹ nhàng, có thể gắn kết với bài học đạo đức hoặc kỹ năng mềm.

Mẹo hay: Chuẩn bị sẵn một vài câu cổ vũ hài hước, thân thiện để tăng tính gắn kết (VD: “Đội mình tuy thua nhưng quá là ngầu luôn!”).

Thông tin liên hệ:

• Trang web :  https://tochucteambuilding.net
• Đường dây nóng : 0867.12.8688
• Email : contact@viet-power.vn
• Địa chỉ :
  • Tầng 5, Toà nhà HQ Building, 193C Bà Triệu, Phường Hai Bà Trưng, Hà Nội
  • Chi nhánh: Tòa nhà Vincom Center, 72 Lê Thánh Tôn, P. Bến Nghé, Quận 1, TP. HCM